ANALISIS DE "ORQUESTA ROJA"

PRIMERO INVESTIGAMOS:

¿ QUÉ ES LA OPNIÓN PÚBLICA? ¿QUÉ RELACIÓN GUARDA CON LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN?

AHORA, SÍ, COMENZAMOS EL TRABAJO...

1- UBIQUEN LA PELÍCULA EN EL TIEMPO. DESCRIBAN EL CONTEXTO POLÍTICO-ECONÓMICO Y SOCIAL DEL PAÍS ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS PARTICULARES COBRÓ EN NUESTRA CIUDAD?
2-¿CUÁL ES EL PROBLEMA ETICO QUE SE PRESENTA Y PÓR QUE?
3- ¿CUÁLES SON LOS ACTORES INVOLUCRADOS EN EL MISMO?¿PODRÍA UBICAR A ALGUNO DESDE ALGUNA IDENTIDAD POLÍTICA, PÓR QUE?
4- ¿CÓMO SE RESUELVE DICHO PROBLEMA? ¿A QUIÉNES PRESUMEN QUE AFECTA, PÓR QUE?
5- ¿SE PUEDE HABLAR DE UN ACCIONAR RESPONSABLE DE LOS ACTORES, EN MATERIA DE CIUDADANÍA, PÓR QUE?
6-¿ DESDE QUÉ LUGAR DE PODER, ACTÚAN LOS PROTAGONISTAS? ¿QUÉ INSTRUMENTOS SE UTILIZAN?. IDENTIFIQUEN Y COMENTEN PASAJES DE LA PELÍCULA QUE ARGUMENTE SUS RESPUESTAS.
7- ¿CÓMO SE EJECE EL PODER DESDE LA AUTORIDAD?. EXPONGAN UN PASAJE DE LA PELÍCULA QUE DE CUENTA DE ESTO.
8- ¿QUÉ PAPEL JUGO LA LEGITIMIDAD DE LA AUTORIDAD EN LA HISTORIA, TOMANDO LA RELACIÓN DE PODER: GRUPO REVOLUCIONARIO Y SEGUIDORES - GRUPO REVOLUCIONARIO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
9- PIENSEN Y RESUELVAN LA SIGUIENTE HIPÓTESIS, DESDE EL CASO ANALIZADO:
"SOMOS NOSOTROS MISMOS, EN MUCHOS CASOS, QUIENES NO VELAMOS POR LA DIGNIDAD DE VIDA QUE RECLAMAMOS"


5- ¿SE PUEDE RELACIONAR A LOS ACTORES CON LA OPNIÓN PÚBLICA, PÓR QUE?


http://elbazardelespectaculocine.blogspot.com/2010/10/orquesta-roja-sinopsis-ficha-data.html

SIPNOSIS DE LA PELI

MUNDO BIPOLAR PARA 4TO. "A"

ACTIVIDADES:

*ANALICEN LOS SIGUIENTES CASOS DE TRANSFORMACION GEOPOLITICA QUE MARCARON EL CAMINO DE LA BIPOLARIDAD A LA UNIPOLARIDAD:
URSS-YUGOSLAVIA-ALEMANIA-CHECOSLOVAQUIA Y UN CASO ACTUAL "OSETIA DEL SUR". EXPLIQUEN EL CONTEXTO POLITICO Y ADMINISTRATIVO DE CADA CASO Y LLEVEN ADELANTE LAS NUEVAS UBICACIONES GEOGRAFICAS. DETERMINEN CON CLARIDAD, QUE TIPO DE ORGANIZACION POLITICA ES LA CEI Y QUE DIFERENCIA EXISTE CON LA URSS.
*DESCOLONIZACION: EXPLIQUEN LAS RELACIONES DE PRINCIPIO DEL S.XX Y DESCRIBAN , A QUE SE LLAMA PROCESO DE DESCOLONIZACION: ¿CUALES FUERON SUS CONSECUENCIAS POLITICAS-ADMINISTRATIVAS?. UBIQUEN ESTE PROCESO EN EL TIEMPO.
*ANALICEN LOS SIGUIENTES CASOS QUE HAN LOGRADO SUS INDEPENDENCIAS: INDIA Y PAKISTAN. EXPLIQUE DICHO PROCESO Y TRABAJEN LAS UBICACIONES GEOGRAFICAS PERTINENTES AL MISMO.
*TERRITORIOS AUN DEPENDIENTES: LA ZONA MAS CONFLICTIVA DEL MUNDO: MEDIO ORIENTE. EXPLIQUEN ESTE PROCESO QUE VIVE EL MUNDO ARABE E ISRAELI
UBIQUEN DICHA ZONA Y LAS OCUPACIONES DE UNA NACION Y EL ESTADO. PARTICULARICEN LOS INTERESES EN JUEGO EN ESTE CONFLICTO , EL RECURSO VALORADO Y SUS USOS E IMPORTANCIA EN EL MUNDO ACTUAL.
*¿A QUE LLAMAMOS , RADICALIZACION DE LOS MOVIMIENTOS? ¿QUE EFECTOS CAUSAN ESTOS EN LA RELACIONES INTERNACIONALES?

POWER POINT PARA 3RO.

https://docs.google.com/leaf?id=0B-N7nDeBxKcHM2M1ODlhNDktMjQ1Yi00NGJmLTg4OTMtNzcxZjBhOGM5ODEy&hl=es

CONFORMACION DEL TERRITORIO ARGENTINO

SIGAN LOS PASOS... CLIK EN EL LINKS-DESCARCAR-(se abrirá una ventana)-ACEPTAR-F5 (y... a ver el power, recuerden que tienen que pasarlo con las flechitas de direcciones, a la derecha de todo teclado)

A TRABAJAR EN EL MAPA... SUERTE